mg线路检测中心

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                          • 校务公开 您现在所在的位置:首页> 校务公开

                            2019年mg线路检测中心教师岗位晋级评审方案

                            作者:本站编辑  文章来源: 本站原创  发布时间: 2019-05-14 17:29:18  点击数:

                            按照市人事局要求根据我校岗位设置异动情况,学校拟于2019年上学期调整部分老师的岗位等级。为平稳有序做好今年的教师岗位晋级工作,学校根据省教育厅和市教育局相关文件精神,依据2018年上期教代会通过的教师岗位晋级量化计分办法,制定本方案。

                            一、申报条件

                            类别职称

                            岗位等级

                            在岗年限

                            基本要求

                            年度考核

                            继续教育

                            教师类

                            正高教师

                            四级

                            取得正高级教师任职资格

                            高级教师

                            五级

                            六级岗位满5年

                            市级及以上的获奖课题;或出版专著;或在正式刊物以第一作者身份发表学术论文;或教科研论文评比获省级及以上等第奖;或在校开发并实施校本课程;或教育教学专题讲座、学术报告、公开课、研究课、比赛课2次;或获得校级及以上综合荣誉1次;或年度考核获

                            评优1次。

                            无"基本称职"和"不称职"

                            平均每年不少于72学分

                            六级

                            七级岗位满5年

                            七级

                            取得高级教师任职资格

                            一级教师

                            八级

                            九级岗位满4年

                            校级及以上的获奖课题;或出版专著;或在正式刊物以第一作者身份发表学术论文;或教科研论文评比获市级及以上等第奖;或在校开发并实施校本课程;或教育教学专题讲座、学术报告、公开课、研究课、比赛课1次;或获得校级及以上综合类或专项类荣誉1次;或

                            年度考核获评优1次。

                            无"基本称职"和"不称职"

                            平均每年不少于72学分

                            九级

                            十级岗位满4年

                            十级

                            取得一级教师任职资格

                            二级教师

                            十一级

                            十二级岗位满2年

                            能胜任本岗位工作,且工作有成效。

                            无"基本称职"和"不称职"

                            平均每年不少于72学分

                             

                             

                            教辅类

                            高级教辅

                            七级

                            取得高级职称任职资格

                            一级教辅

                            八级

                            九级岗位满4年  

                            校级及以上的结题课题;或出版专著;或在正式刊物以第一作者身份发表专业文章;或专业论文评比获校级及以上等第奖;或在校开发并实施校本课程;或经验推广、岗位竞赛1次;或获得校级及以上综合类或专项类荣誉1次;或年度考核获评优1次。

                            无"基本称职"和"不称职"

                              

                            九级

                            十级岗位满4年


                            十级

                            取得中级职称任职资格

                            二级教辅

                            十一级

                            十二级岗位满2年

                             

                            能胜任本岗位工作,且工作有成效。

                             

                            无"基本称职"和"不称职"

                               

                            说明:1、申报对象:只限于在编教师,且进入现编制单位工作一年以上。原则上在所属编制单位申报评审。本次申报调整对象为长郡中学和mg线路检测中心两校的编制内教师。

                                  2、证明材料:所有申报证明材料和评审条件,均指任现岗位(岗位晋级)以来的情况。起止时间从开始年份的8月1日起至2019年2月2日止。

                                    

                            二、量化计分

                            项目

                            计分办法

                            1、绩效考核(45分)

                            ①A等记3分②B等记2.3分③C等记1分

                            2、任现岗位期效(20分)

                            工作任务

                            满(超)工作量,每学期计0.5分;

                            ②教育管理

                            A、担任班主任、年级组长、教研组长、名师工作室首席名师、团队专干、中层(含)以上干部,每学期计0.2分。

                            B、担任备课组长、党支部书记及委员、校工会委员或工会组长、年级专干,每学期计0.1分。

                            3、个人业绩(10分)

                              

                            ①课题成果

                            A获国家(省)级一等奖:主持人记4分,参与人记2分。结题合格,主持人记2分,参与人记1分。

                            B获市(校)级一等奖或省级二、三等奖:主持人记3分,参与人记1.5分。

                            C、获市(校)级二、三等奖:主持人记1分,参与人记0.5分。结题合格,主持人记0.5分,参与人记0.2分。

                            ②著作论文

                             A著作:获省级以上优秀成果奖,记4分;获市级以上优秀成果奖,记3分;未获奖项,记2分

                             B论文:在核心期刊上发表,记4分;其他正式刊物公开发表或获省级一等奖,记2分;获省级二、三等奖或市(校)级一等奖记1分。

                            ③赛课讲座

                            A、教学竞赛:获国家(省)级一等奖记2分;获国家(省)级二等奖或市级一等奖记1.5分;获市级二等奖或校级一等奖记1分;

                            B、报告讲座:承担公开课、研究课、示范课或学术讲座、教育教学经验推广等,国家(省)级记2分,市(校)级记1分。

                            C、校本课程:开设校本课程(指学生选择课程型的拓展丰富型课程)4节(含)以上,记1分。

                            4、指导业绩(10分)

                            ①指导教师

                            A、市(校)级名师工作室(站)首席名师(站长)记3分;签订师徒合同记师傅1.5分;

                            B、指导青年教师在教育教学活动中,获全国(省)级最高奖记1.5分,获全国(省)级二等奖及市(校)级一等奖记1分。

                            ②辅导学生

                            A、学科奥赛:

                            高中:获国际金牌记10分、银牌记7分、铜牌记5分;获亚洲金牌记7分、银牌记4分、铜牌记2分;获全国金牌记4分、银牌记2分、铜牌记1分。

                            初中:获提高组省级金牌记7分,银牌记4分,铜牌记2分;获普及组省级金牌记4分,银牌记2分,铜牌记1分;数学、物理、化学、生物、信息学获省级二等奖和市级一等奖加1分。

                            B、艺体科技: 获国际金牌记7分,银牌记6分,铜牌记5分;获全国金牌记5分、银牌记4分、铜牌记3分,第4、5、6名记2分,第7、8名记1分(全国一等奖记5分,二等奖记4分,三等奖记3分);获省级金牌记4分,银牌记3分,铜牌记2分,第4、5、6名记1分。(省级一等奖记4分,二等奖记3分,三等奖记1分);市级市金牌记1分,(一等奖记1分)。如设奖项有特等奖,那么特等奖、一等奖和二等奖参照上面一二三等奖记分。

                            C、其他竞赛:获国际最高奖记3分、二等奖记2分、三等奖记1分;获全国或省级最高奖记2分,全国或省级二等奖及市级一等奖记1分。

                             

                             

                            ③考试成绩

                               

                            A、高考(长郡高中):所教所有班级高考学科总平均分,高于长郡中学年级学科平均分3分(含)以上,记3分;高于年级学科平均分3分以内记2分,高于非实验班班级学科平均分记1分(说明①就高不就低,不重复计算②所任教班级有空降班的,一个空降班记1分,其它班级按前述方案的得分与空降班得分简单相加但总分不超过3分)。

                            B、学考(长郡AP部)高中学业水平考试所教班级合格率均为100%记2分,数学、物理、化学、生物、地理科目所教班级不合格人数为1人的记1分。

                            C、中考(长郡初中):所教所有班级学科及格率与优秀率(A率),高于年级平均值的,分别记1分;获得“教学成果特等奖”的记1分。

                             5、综合荣誉(5分)

                             ①省级含)以上记5分;②市级记3分;③校级“突出贡献奖”记2分,“魅力教师”记1分,其他奖项记0.5分。

                             6、问卷投票(10分)

                            由评委组成员,按指标名额数投票,以得票率×10计入总分。

                            说明:所有项目,均指任现岗位(岗位晋级)以来的情况;所有计分,均从开始年份的8月1日起至截止年份学期结束。本次调整的计分证明材料的截止日期为:2019年2月2日。

                              1、绩效考核:近6个学期(2016-2018年上、下期)中,选择5次绩效考核最好成绩量化计分。

                            2、任现岗位期效:

                            工作任务:学期内未满工作量超过2个标准课时或请假超过4周,不计分。

                            ②教育管理A项中同一学期担任两项及以上工作的计0.3分;B项中同一学期担任两项及以上工作的计0.15分;担任职务未超过半个学期,不计分。

                              3、个人业绩:

                              ①课题成果:记最高项一次。限学校认可的教育教学方面的课题研究。

                            ②论文著作:记最高项一次。论文指在新闻出版部门正式批准的有国际国内统一标准刊号ISSN、CN的刊物上发表的教育教学论文;核心期刊以北京大学教育类为参考;诗歌散文与文学作品等不计分。著作指由国内正式出版社出版,内容为教育教学方面的著作或校本教材,习题试卷类不计分。

                            ③赛课讲座:记最高项一次。限学校组织或由学校派出参加的教育行政部门(含教育学会)组织的教研学术活动。

                            4、指导业绩:

                            ①指导教师:记最高项一次。是以教育行政部门或教育行政部门下属的专业部门或学校所颁发的文件或荣誉证书为准。

                            ②辅导学生:记最高项一次。是指教育行政部门或教育行政部门下属的专业部门或学校所颁发的学生荣誉或活动奖项。

                            ③考试成绩:在近6年中(2013-2018年)选2届最好成绩。同类可累积计分;跨类可各取一届累积计分。

                             5、综合荣誉:记最高项一次。是指各级政府、教育行政部门或教育系统的其他部门联合劳动人事部门或学校所评选的个人奖项或个人为主要负责人的集体奖项(如班级的班主任或竞赛团队的教练)。

                             6、问卷投票:由从事本专业技术工作15年以上且具有高级职称的在职专业技术人员组成专家评委库。根据申报者的学科类别,在专家评委库中抽取评委10人,抽取中层(含)以上干部5人,组成评委组投票。


                            三、评定办法和时间安排

                             1、个人申报:申报者提交《岗位晋升资格审核表》(一),并提供参评材料的原件,在其他学校工作情况需出具相关证明。申报

                            时间:2019年5月13日——5月16日。

                                  2、条件审核:根据申报条件要求,由《岗位晋升资格审核表》(一)中对应的职能部门审核参评材料的原件。审核时间:2019年5月16日——5月17日。

                            3、量化认定:经审核后,办公室组织符合申报条件的申报人填报《岗位晋升量化评分表》(二),该表格中对应的职能部门进行得分认定。认定时间:2019年5月20日——5月23日。

                            4、评委投票:将表(二)交评委组。办公室组织评委投票,将得票率结果计入《岗位晋升得分统计表》(三)。评审时间:2019年5月27日——5月30日。

                            5、入围推荐:将表(二)和表(三)交校务会,校务会确定入围推荐人选。入围人选原则上根据总分由高到低排名顺序认定。总分相差未超过1分者,以任职年限时间长者优先。出现下列情况之一者一票否决:①参评资格中有一项不合格的;②材料虚假的;③受校级(含)以上行政处分的且尚在处分期内的;④上一年度市级评审未通过的。确定拟晋升人选时间:2019年5月30日——6月3日。

                            6、校内公示:学校校务公开栏公示,公式时间:2019年6月3日—6月7日。

                            7、审核审批:提交拟晋升名单至市教育局、市人事局相关处室审批核准。核准晋升人数和晋升时间以人事局最后审批为准。审批时间:2019年6月10日后。


                            四、本方案解释权、调整权属校长室。

                             

                            长沙市mg线路检测中心

                                                                                                               2019年5月13日

                                                                                 


                              

                             

                            mg线路检测中心岗位自动晋级条例

                             (讨论稿)

                            为促进学校和谐、稳步发展,调动广大教职工的工作积极性,以“效率”优先、兼顾“公平”为原则,采取评审晋级和自动晋级相结合方式,在原有《mg线路检测中心教师岗位晋级评审办法》的基础上,特补充岗位自动晋级条例如下:

                            一、基本条件

                            1、高级职称的教师满20年(教辅岗位满25年);中级职称的教师满15年(教辅岗位满20年);初级职称的教师满10年(教辅岗位满15年)。

                            2、在现有高级的专业技术岗位满6年;在现有中级的专业技术岗位满5年;在现有初级的专业技术岗位满3年。

                            3、未受校级(含)以上党纪、政纪处分且尚在其处分决定书所注明的影响期内的教师。

                            二、实施办法

                            1、年限计算:对满足入围基本条件的教师,计算其在岗的现有职称年限和在岗的现有专业技术岗位的年限。年限按学期统计,病事假超过2个月或绩效考核含C等的学期,不纳入年限统计范围。

                            2、岗位排序:将现有职称年限和现有级别年限的和,按岗位级别类排序。当两项年限和相等时,年龄长者优先

                            3、确定名额:在每次每档晋级名额数中,确定25%的名额数(四舍五入)为自动晋级名额。当自动晋级名额数不足1个时,确保1个名额;当自动晋级名额超过入围条件人数时,多出名额纳入评审晋级。当自动晋级名额未达到1个时,此条例不实施。

                            4、确定人选:根据各个岗位的名额数,按岗位级别的排序结果,由校务会确定人选。

                             


                            特殊说明

                            1、按照现行退休办理流程,需提前6个月申请办理退休手续。因此,本条例适用对象为达到本人退休年龄前6个月者。

                            2、自本补充条例生效之日开始,至达到个人退休年龄前6个月者,在同一职称领域,享受岗位自动晋级机会最多一次。

                            3、若在达到退休年龄前6个月,本人达到岗位自动晋级条件,但学校无空缺岗位时,默认按原岗位等级办理退休。

                             

                            长沙市mg线路检测中心

                                                                   2019年5月

                              附:  长郡双语2019年岗位晋级相关表格 .doc